青岛西海岸新区教科院附属实验小学开展红色教育系列活动

为弘扬红色文化，传承革命精神，培养学生健康、积极向上的学习情趣，在学生心灵深处播下红色种子，青岛西海岸新区教科院附属实验小学开展红色教育系列活动。

打造红色长廊，浸润红色文化

为了使学生时时处处都受到红色教育的熏陶，学校精心打造了红色长廊，赋予红色教育以时代内涵。

长廊入口五星红旗以“两面翻模块”拼合而成，正面是五星红旗，反面记录着“日出东方、星火燎原”等党的九个历史关键节点。廊顶设计了红星与五大精神。置身红色长廊，抬眼望去，红星在上，红心向上，心与星一起悦动；“红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神”五大精神，闪耀红色光辉，引领前行的方向。

红色长廊的西面依次设计了“中国情、中国心、中国梦”，东面依次设计了“先锋之光、科技之光、时代之光”，来展现英模的风采、榜样的力量。漫步红色长廊，环顾四周，星光围绕，由星境而至心境，红色教育在无声中得到浸润。

上好“红色”三课，传承红色精神

“开学第一课”，即在新生入学的第一天，集中开展“红色教育”，为学生播下一颗红色的种子。采用互动式学习教育方式，布置任务式学习教育活动，激发学生的探索兴趣。

新生报到第一天，学校推出“打卡”集章活动，设计“星火燎原”“科技之光”“长征精神”等打卡点位，在完成各项任务打卡迎集章的同时，熟悉学校红色文化，学习红色党史知识。随后，各班级在班主任的带领下，参观校园红色长廊，由高年级和教师组织的“导游”团队进行解说，深化学生对红色文化本质的认识，增强学生情感认同，践行红色文化的理想信念、时代责任。

学校将红色教育纳入校本课程。各学科教师在教学过程中进行红色文化渗透，学生在听、说、读、写中将红色精神传承。

根据学科特点，教师将红色文化与学科知识相联系。语文课上，教师在学习课文基础上，拓展革命文化题材文本，对学科内容进行延伸。课后，推荐学生品读革命领袖的事故，设计课前三分钟让学生分享交流；英语课上，教师向学生讲解中外文化的差异，把“中国节日”形成一个具有对话、练习以及相关阅读等内容的独立项目，在课堂教学中通过英语课堂来介绍这些节日，尤其是24节气和中国农业的关系以及其相关传说，使学生不仅在课堂上更积极参与教学活动，课下还经常听到学生用英语来表达中国节日。美术课上，教师给学生讲解国旗、国徽、队旗、党旗等背后的故事，让学生尊重国旗，爱护红领巾，争当新时代的好队员。

“离校最后一课”通过“毕业典礼”极具仪式感的活动项目，更进一步借助红色文化赋予使命和责任担当，引导学生传承红色基因，坚定理想信念，担当时代责任，为学生未来的成长道路奠定正确的价值导向。同时，引导学生组队走出校门，走出国门，开拓眼界，参加红色研学实践，身临其境感受革命先烈不怕牺牲、坚韧不拔的革命意志和斗争精神，做具有国际视野的星光少年。

设计多彩活动，丰富“红色”内涵

为培养少先队员对党和祖国的朴素感情，举办“党的故事我来讲 做党的好孩子”演讲比赛。

琅琅读书声，浓浓书香情。在朗读中感受英雄的铁骨铮铮，在朗读中品位祖国的山川秀美，让有声朗读中浸润红色教育。利用学校朗读亭，开展寻找“最美校园朗读者”活动，我们将对祖国的爱，诵读成一首首诗歌，将“家国情怀、使命担当、全面发展、追求卓越”这一附小所倡导的学生发展取向进一步具体化、生动化、个性化。

举办以“传承红色经典”为主题的庆六一活动。积极开展红色影视进校园活动。定期组织学生观看红色影视作品，撰写学习心得，确保教育实效。学校深入挖掘红色内涵，发挥红色文化育人价值，践行立德树人。

（青岛西海岸新区融媒体中心出品）