温暖“童”行，温情相伴

有这样一群孩子，他们有自己独特的小世界，不愿与外界交流，不愿与他人接触，像天上的星星一样，一星一世界，他们，有一个好听的名字——”星星的孩子“。

患有”孤独症谱系障碍“的孩子，存在着社交障碍、交流障碍、行为刻板等问题，他们无法自如地表达自己的想法和需求，他们缄默无言，却有着独特地看待世界的方式；他们像一颗星星一样，孤独却依然耀眼，因此也被成为”星星的孩子”。

怀着一颗赤诚之心，中国海洋大学“深海暖阳实践团”走进青岛市黄岛区东方剑桥幼儿园，走进了这群可爱的“星星的孩子”，开启了一段爱的旅程。

学习调研，走近“星星”

为给孩子们提供最适合的课程，实践团成员在邢燕校长以及孤独症儿童康复培训专家张雁青老师的带领下开始了为期一周的学习与调研，为实践周的开展积蓄力量。

通过张雁青专家有针对性的特殊教育培训、“个训班”与“班级课”同时进行的课堂观摩和在班主任协助下的授课实战演练三个方面的学习，实践团成员在丰富多样的培训内容中慢慢和学生们熟悉了起来，打成了一片，更为后续的课堂实践积蓄了力量。

实践课堂，走进“星星”

考虑到学生的实际情况和东方剑桥幼儿园的课程安排，实践团成员为孩子们精心设计了三类课程：美术课、奥尔夫音乐课和海洋科普课。

在课程设计上，贴合学生日常生活。孩子们生活在“红瓦绿树，碧海蓝天”的海滨之城，喜欢拥抱大海，所以我们的课程设计皆融入了海洋元素。在美术课上，实践团成员们带领孩子们认识了多彩的贝壳和缤纷的小鱼；在奥尔夫音乐课上，实践团成员们和孩子们共同扮演起了游动的小鱼，随着旋律一起律动；在海洋科普课上，通过动手制作美丽的珊瑚，实践团成员们带领孩子们走进了密度的魔法世界。

在课程实施中，成员们满载欢声笑语而归。功夫不负有心人，实践团成员们精心设计的课程，不仅得到了特殊教育学校老师的高度认可，而且也备受孩子们的喜欢。在课堂上，他们积极参与，发挥自己的想象力和创造力，创造了一幅幅精美的艺术品，欢声与笑语溢满课堂。

艺术活动，点亮“星星”

教育不应仅仅局限于课堂，为了丰富孩子们的学校生活，“深海暖阳”实践团为孩子们举办了“花开盛夏，乘风远航”艺术节，带领孩子们在红瓦绿树，蓝天白云下感受夏天的美好，共享爱的温暖。

经过一个月的精心策划，“海之乐——草坪音乐节“、”幻海宫——感统游戏“、”海底之旅——画布涂色“等八个活动在艺术节精彩呈现。

音乐与绘画是最能表达人感情的两个工具，也是孩子们最喜欢的两门课，所以艺术节大部分活动聚焦于”音乐“与”绘画“，希望他们能够表达出内心最真实的想法。例如，在”海底之旅——画布涂色“这一环节中，有的小朋友内心极其细腻，会细致的为小鱼涂色；有的小朋友唯爱蓝色，所以一条条蓝色小鱼诞生于他的笔下。

虽然因为孩子们的身体状况和情绪等原因，活动过程中不可避免地出现了诸多小插曲，但是这并不能影响艺术节始于欢声，落于笑语。

至此，中国海洋大学”深海暖阳”社会实践队暑期“三下乡”社会实践活动圆满落下帷幕。虽然活动结束了，但是“深海暖阳”实践队对“星星的孩子”这份爱心将会永远传递下去，同时呼吁更多的人参与到关心与帮扶特殊儿童的行动中来。

愿世界对这群特殊儿童多一份理解，为他们的健康成长共筑蔚蓝晴天。

（青岛西海岸新区融媒体中心出品）